Convocatòria:
2022-2023
Conceptes clau:
Fotoveu, apoderament, comunitat, mirada crítica i fotografía participativa
Nivell educatiu:
Secundària, Batxillerat i Cicles Formatius de Grau Superior
Títol projecte:
Te falta calle
Artista/es:
Mestre/a:
Daniel Cortés Mollá
Nom del centre:
IES Misteri d’Elx
Població:
Elx, Alacant
Resum projecte:
‘Te falta calle’ és un projecte pensat perquè l’alumnat adquirisca competències prosocials. No solament acostant-se a la seua realitat des d’una mirada crítica, o convertint-se en productors culturals, sinó prenent mesures amb les necessitats del seu context. Per això, es basa en la metodologia de «Fotoveu», una estratègia que combina la fotografia i l’acció comunitària.
Es relaciona amb la fotografia documental perquè permet a les persones documentar problemes, preocupacions i experiències que volen transformar en els territoris que habiten. En definitiva, permet que les veus d’aquestes persones s’alcen i siguen escoltades per les institucions públiques i altres actors clau en els processos de desenvolupament local i global. És una estratègia també relacionada amb la fotografia participativa perquè són els mateixos participants els que prenen les fotografies i coprodueixen narratives col·lectives sobre elles.
És un procés de mediació per a establir relacions entre la creació artística contemporània i els àmbits de l’educació formal: Un «apoderament silenciós», ja que es treballa amb comunitats que normalment no són tingudes en compte o marginades, donant-los veu i poder a través de la fotografia i la seua posterior narració amb l’objectiu de generar una consciència crítica col·lectiva. En aquest cas, tant des del adulcentrisme com la diversitat a les aules.
Es tracta d’actuar sobre el que els importa, ja que «l’efectiu és l’afectiu». D’aquesta manera, les fotografies preses transmeten les seues visions, preocupacions i reflexions des d’una perspectiva personal, donant lloc a noves preguntes que poden portar a denunciar i millorar la situació inicial.
Xarxes socials:
Bio:
Fractals Educació Artística és una Associació cultural valenciana fundada en 2017 per a desenvolupar un projecte de transformació social a través de l’educació artística amb els valors de feminisme, interculturalitat i desenvolupament comunitari.
Des de la seua fundació han realitzat múltiples projectes per a abordar la interseccionalitat i la convivència comunitària amb diferents col·lectius, especialment migrants i refugiats, joventut, LGTBIQ+ i dones. En ells el col·lectiu adolescent ha ocupat un lloc fonamental des de l’inici, apropiant-se dels no-llocs de l’educació formal i no formal.
La fi última del seu projecte és contribuir a la transformació social, dotant a les minories d’eines perquè s’empoderen, millorant les relacions, el desenvolupament personal i intel·lectual i la qualitat de vida de la comunitat, per a transformar el context en una societat més cohesionada i equitativa.
La metodologia que Fractals utilitza es basa en les últimes teories d’aprenentatge i corrents artístics, unificant en una intervenció de caràcter integral i comunitari considerant que cada context té unes característiques i necessitats específiques.
Documentació gràfica:
