Convocatoria:
2022-2023
Conceptos clave:
Composición instantánea, composición en tiempo real, hecho escénico, espíritu crítico, cuerpo
Nivel educativo:
Secundaria y TVA, Transición a la vida adulta
Título proyecto:
A la recerca del Fulute
Artista/s:
Maestro/a:
Julia Cervera
Nombre del centro:
CEE Profesor Sebastián Burgos
Población:
València, València
Resumen proyecto:
La propuesta consiste en la creación del espectáculo de composición instantánea ‘A la recerca del Fulute’. Fulute es una palabra inventada. Hace referencia a aquello imposible, inalcanzable, difícil de explicar con palabras. El Fulute es aquello que pertenece a la materia de lo sensible y la intuición, es esa cosa genial, ese lugar fantástico, ese personaje catastrófico.
La búsqueda del Fulute es una excusa para practicar herramientas de composición instantánea o composición en tiempo real, que darán como resultado la creación de la pieza escénica ‘A la recerca del Fulute’. La composición en tiempo real es, en palabras de Joao Fiadeiro, «una herramienta teórico-práctica que estudia, problematiza y sistematiza la experiencia de la improvisación y la composición en el arte, para reflexionar sobre cuestiones transversales y más amplias como la toma de decisiones, la colaboración o la relación». Este proyecto reinterpreta esta herramienta basándose en su propia práctica y experiencia creativa.
‘A la recerca del Fulute’ busca familiarizar a los alumnos y alumnas con el hecho escénico y las herramientas de creación de composición instantánea y composición en tiempo real. A través de la misma se accederá al terreno de lo sensible, de la intuición: se agitará la imaginación desde lo físico, el propio cuerpo, y la imagen, creando puentes con lo mágico y lo imposible. También puede ser una forma idónea para observar, reflexionar y cuestionar la realidad, promoviendo entre el alumnado un espíritu crítico. Se tendrán muy presentes las perspectivas de género transincluyentes, antirracistas y anticlasistas: ¿Qué acaba de pasar? ¿Cómo se puede leer lo que se ha generado o visto?
El hecho escénico puede ser el escenario ideal para proponer posibles, crear realidades otras, en los que el respeto a la diversidad y la curiosidad por lo otro sean máximas y actúen como motores de creación. Esta práctica también puede resultar muy útil como vehículo de agencia. Es decir, como estrategia para que el alumnado pueda sentirse más parte y partícipe del centro en el que estudia y pueda tomar voz activa dentro del mismo, ocupando un espacio desde el respeto y la escucha que en definitiva les pertenece.
Redes sociales:
Bio:
La Compañía Dunatacà nace en Valencia en el año 2016. Es una plataforma emergente de difusión y creación de danza que continúa en la búsqueda y aprendizaje de lenguajes escénicos contemporáneos e innovadores. Esta agrupación de jóvenes artistas valencianas funciona como una red de soporte en la que, dependiendo del proyecto, cada participante desempeña un rol diferente para desarrollar el trabajo artístico en cuestión.
Desde sus inicios, la compañía ha estrenado cinco espectáculos de largo formato: ‘MUUchachitas’, ‘Voces’, ‘Lo Inevitable’, ‘Siri, ¿tú que piensas?’ y ‘La Tragedia no es pa’ tanto’ y tres piezas breves: ‘Seyahat’, ‘Mujer’ e ‘InCom’.
En todos sus trabajos hay una mirada hacia temas sociales y políticos y es desde este interés desde donde surge la necesidad de desarrollar una vertiente pedagógica donde compartir las herramientas que han utilizado a lo largo de estos años en sus procesos de creación.
Documentación gráfica:
