Convocatoria:
2021-2022
Conceptos clave:
Creatividad, escucha, experimentación sonora, co-creación, paisaje sonoro, lutería digital y lenguajes contemporáneos
Nivel educativo:
Primaria
Título proyecto:
Activistas del sonido: sonido-contexto-escucha-creación. El arte contemporáneo como herramienta de transformación
Artista/s:
Adolf Murillo
Maestro/a:
Rubén Sangüesa
Nombre del centro:
CEIP Sant Agustí
Población:
Cullera, Valencia
Resumen proyecto:
La propuesta Activistas del sonido: sonido-contexto-escucha-creación. El arte contemporáneo como herramienta de transformación implica una propuesta artística que interroga nuestro entorno sonoro para entenderlo y lanzar desde la escucha, la experimentación sonora y la creación colaborativa nuevas formas de hacer artísticas que ayudan a sensibilizarnos ante la realidad permitiéndonos a través de acciones participativas a sensibilizarnos para transformar esos entornos en lugares ecológicamente sostenibles y, donde la calidad sonora tiene una importancia primordial en la vida de las personas que los habitan.
La propuesta parte de un trabajo basado en el desarrollo de la escucha para generar una primera aproximación a modo de una cartografía afectiva jugando con el sonido de los entornos que rodean a nuestra escuela y barrio. A través de una investigación y documentación por parte del alumnado implicando a las familias, vecinos, se hace una reconstrucción histórico-sonora del entorno para descubrir de dónde venimos y que nos llevan hacia otras actividades de creación sonora donde se plantea la creación de paisajes sonoros imaginarios y que se comparten, en distintos formatos audiovisuales y performativos.
Sin embargo, este entorno inspirador utilizado como marco de referencia y experimentación necesita de herramientas para poder realizar nuestras propuestas artísticas. Así pues, aunque el uso de la tecnología y el concepto laboratorio digital está muy presente, interesa también humanizar los procesos de creación donde se utiliza la tecnología para potenciar relaciones más naturales entre las personas, el entorno y la tecnología y que, al fin, genere ecosistemas más equilibrados donde la creatividad pensada de forma colectiva sea la clave de la transformación que se propone.
Bio:
Adolf Murillo i Ribes es Doctor en Educación por la Universidad Jaume I de Castellón. Licenciado en música por el Conservatorio Superior de Barcelona, Técnico Superior en Animación Sociocultural, DEA en teoría e historia de la educación Universidad Jaume I de Castellón y especialista universitario en música electrónica, vídeo y creación por la Universidad Politécnica de Valencia. Es funcionario de carrera por el Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria y ha sido asesor en formación de profesorado de la Conselleria de Educación de la Generalitat Valenciana en el ámbito artístico-expresivo. Actualmente es profesor de la Universidad de Valencia. En 2017 fue seleccionado como arte educador dentro de la investigación Cartografías de Arteducadoras realizada por la asociación Pedagogías Invisibles y la fundación Carasso.
Ha recibido importantes premios dentro del campo de la didáctica y Pedagogía Musical entre los que cabe destacar: el primer premio de didáctica en la Universidad de Vic (Barcelona) en 2002, 2004, 2006 con los premios de Innovación Educativa de la Generalitat Valenciana, 2008 Premio Innovación Educativa ‘Caixa Popular’, en 2009 Premio a Maestros y Profesores, por la propuesta colectiva: ‘Como Suena la ESO’, 2010 premio de innovación educativa Ciudad de Alzira, y en el año 2013 premio a Maestros y Profesores Baldiri Reixac por su ensayo pedagógico ‘Diario de una NO propuesta’ 2016, Premio al talento musical Bankia 2017 al mejor proyecto educativo, y Premio NEMArt Industrias Creativas Europeas. Cocreador e investigador del proyecto Internacional Aglaya: creación colaborativa a través de herramientas digitales del Instituto de Creatividad e Innovaciones Educativas de la Universidad de Valencia.
Sus líneas de investigación son la creatividad musical, creación y aprendizaje colaborativo, música contemporánea, nuevas tecnologías, aprendizaje basado en la creación artística colaborativa (ABCAC). Es miembro del Instituto de Creatividad e Innova Educativa de la Universidad de Valencia. Actualmente desarrolla como Investigador principal en el proyecto Instrumentarium XX1 GV / 2021/136 orientado al diseño de nuevos instrumentos experimentales para el s. XXI.
Documentación gráfica:
