Nuestra casa / nuestro mundo al cubo

2021-2022

Instalación espacial, arte, arquitectura y educación

Infantil i Primaria

Nuestra casa / nuestro mundo al cubo

Dolores Domingo (Arquikids)

Patricia Castello Sanjuan

CEIP Raquel Payá

València, València

Desde nuestro nacimiento entramos en relación directa con el espacio. Muchos estudios actuales defienden que el ámbito espacial en el que desarrollamos nuestra cotidianidad incide directamente en nuestro estado emocional y mental. Los espacios y paisajes proporcionan la estructura base para toda interacción y actividad humana, es fundamental reflexionar sobre la relación individuo-espacio desde la infancia. ¿Qué impacto genera en el espacio y en el ser la proporción, luz, acústica, textura, color…? Más allá de lo teórico aquí entra la importancia de la fenomenología de la experiencia. La toma de conciencia y sensibilidad en percibir las sensaciones que pueden provocar un espacio en concreto. Arquikids lleva desde 2008 trabajando en las relaciones entre arquitectura, arte y diseño. Dentro del amplio programa de talleres, cursos y actividades que desarrolla también realiza y promueve la instalación, más allá de la manifestación artística, como herramienta pedagógica. Diseñando paisajes de aprendizaje que promuevan la creatividad, la actividad física e intelectual, el contacto con la naturaleza, el respeto y la convivencia. Hay que hacer que los niños sean conscientes de cuánto pueden influir en sus entornos vitales, involucrándolos en el proceso de diseño y transformando su entorno construido inmediato. La escuela es su segundo hogar, un lugar de comunicación e intercambio entre personas de diferentes culturas y grupos sociales, con diferentes experiencias, intereses y conocimiento, donde sus espacios deben generar dichos vínculos.

‘Nuestra casa / Nuestro mundo al cubo’ se concibe, a través de una instalación espacial, como un proceso experiencial y participativo, que genere un vínculo entre la instalación espacial y los participantes. Este proyecto busca implicar a toda la comunidad educativa no como simples espectadores, sino como participantes de situaciones creativas. Un instrumento de reflexión, diálogo y sensibilización que nos permita relacionar ideas, conceptos y procesos de forma creativa. Gracias a su versatilidad la instalación también tiene la posibilidad de ser reconfigurada en múltiples escenarios lúdicos y ser capaz de albergar múltiples actividades y funciones una vez finalizado el programa, pudiéndose recolocar los objetos/elementos posteriormente de manera independiente.