Convocatoria:
2018 – 2019
Conceptos clave:
APRENDIZAJE COLECTIVO – SABERES NO NORMATIVOS – CENSURA – LIBERTAD – METÁFORA – NUEVOS MEDIOS
Nivel educativo:
Infantil (1º) – Primaria (5º) – Secundaria (1º) – Bachillerato (1º)
Título proyecto:
Competencias Ocultas
Artista/s:
COLECTIVO PLATAFORMA INDÓMITA: SOFÍA DE JUAN / RAÚL MAINER / JAN BOSOWSKI
Maestro/a:
Pep Veiguela Mengual
Nombre del centro:
CEIP Port de Xàbia
Población:
Xàbia, Alacant
Resumen proyecto:
“Competencias Ocultas” es una propuesta destinada a descubrir los saberes y aprendizajes no normativos que se generan en el grupo de manera extracurricular, saberes marginados dentro de las competencias básicas, los libros de texto o los estándares de aprendizaje, pero que se gestan y desarrollar dentro del centro escolar de manera individual o colectiva.
El objetivo de la investigación artística colaborativa es el de detectar, visibilizar y compartir estos aprendizajes, creando un repositorio audiovisual de piezas artísticas, susceptible de ser compartido favoreciendo además una reflexión sobre los aprendizajes no visibles y/o evaluables y cómo se producen, así como una sistematización metodológica que permite convertirlos en prototipo, y la difusión de los mismos.
Inspirado en la ética de los saberes compartidos, la propuesta explora el potencial artístico, poético y creativo de los formatos de videotutorial, transformándolos en espacios de activismo y reflexión crítica y artística, estableciendo un espacio de exploración creativa horizontal que facilita herramientas y estrategias para el descubrimiento y puesta en valor de los conocimientos no triviales de la comunidad. Del mismo modo aprovecha los formatos contemporáneos para reflexionar en torno a los procesos de aprendizaje, y su vínculo con los procesos creativos con una metodología que sublima lo instrumental (formato videotutorial) desde la metáfora y el pensamiento poético.
Enlace proyecto:
Redes sociales:
Bio:
PLATAFORMA INDÓMITA es un colectivo de personas profesionalmente vinculadas a la creación aplicada a las prácticas educativas y sociales, para la construcción de una ciudadanía con capacidad crítica y creativa. Proponen acciones-investigaciones artístico-educativas que otorgan un papel protagonista a los implicados en su desarrollo.
Colabora con instituciones y agentes culturales que han impulsado su labor como: AECID, Universidad de Granada, Matadero Madrid, Fundación Banco Santander, CentroCentro, Plan Internacional, Comunidad de Madrid o Ayuntamiento de Valencia.
Al frente del colectivo está Sofía de Juan, creadora-educadora, investigadora y especialista en medios audiovisuales. Desarrolla procesos colaborativos de creación y producción cultural colaborativa. Asesora de Educación y Mediación en el Museo Nacional de Prado, tutora del Máster en gestión cultural internacional e innovación social (UCM), ha formado parte del equipo educativo de PhotoEspaña o del Queens Museum of Art de Nueva York. Forma parte del archivo Cartografías arte + educación (Pedagogías Invisibles) como una de las 30 arteducadoras más relevantes del país.
Documentación gráfica:
Resultados [vídeo]: