Convocatoria:
2019-2020
Conceptos clave:
Lenguaje visual, hiperrealidad, TIC
Nivel educativo:
Secundaria
Título proyecto:
Tu a Boston y yo a internet
Artista/s:
Enric Redón i Diego Climent / EnValor Art i educació
Maestro/a:
Carmen García Almenar
Nombre del centro:
IES Vila-roja
Población:
Almassora
Resumen proyecto:
El objetivo principal del proyecto es crear un espacio de reflexión donde el alumnado pueda cuestionar el entorno audiovisual en el que vivimos. Para alcanzar este objetivo nos ayudaremos de dos objetivos secundarios que serán los motores de nuestro proyecto: – Dotar de herramientas técnicas y artísticas al alumnado para desarrollar un proyecto audiovisual. – Concienciar en la importancia de ser críticos y analizar toda la información audiovisual que nos llega. El proyecto está pensado para que implique a toda la comunidad educativa. De la misma forma que el arte implica a toda la sociedad, el trabajo del alumnado, debe enriquecer e implicar a toda la comunidad educativa. Un grupo de alumnos de 2º de ESO serán las encargadas de hacer el trabajo artístico. El proyecto está dividido en 3 fases: · 1ª_On mediante dos talleres se trabajará el análisis crítico de imágenes. Aprenderemos a diferenciar entre realidad y representación y donde reconoceremos el papel del espectador como creador de significado. · 2ª_ Donde haremos una aproximación a la problemática desde la educación artística, utilizando el medio audiovisual como herramienta. El proceso creativo será el eje sobre el que construir un espacio de reflexión grupal. La actividad central del taller consistirá en crear un perfil (ficticio) de Instagram (instafake), para el que cada grupo creará un personaje y construirá una hiperrealidad. Cada grupo podrá retocar las fotos con programas de edición, utilizar escenarios o diferentes encuadres para manipular el significado de sus imágenes. Paralelamente, el grupo registrará imágenes cotidianas, que no podrá manipular. · 3ª_ Se preparará una exposición del trabajo realizado con el objetivo de confrontar la realidad y la representación, metiendo de manifiesto la hiperrealidad en la que vivimos. Además, haremos unas jornadas de reflexión con el alumnado y el profesorado. El modelo pedagógico del proyecto es práctico-vivencial, donde el debate y el trabajo en equipo serán la base de las sesiones.
Web:
Redes sociales:
Bio:
EnValor es un colectivo formado por personas vinculadas al arte y las pedagogías activas. En sus proyectos crean espacios de reflexión y debate, tanto colectivos, como individuales, para afrontar distintas problemáticas de la sociedad actual. Los objetivos de sus proyectos son: Reconocer el papel de la educación artística como generador de conocimiento. Visibilizar problemáticas que pasan desapercibidas y que no identificamos en el día a día acelerado en el que vivimos. · Generar espacios que contribuyan a construir una sociedad donde priorizamos el bienestar individual y colectivo y la convivencia pacífica entre todas las personas. Tomar conciencia del poder del lenguaje visual y contribuir a desarrollar una mirada crítica por parte de la sociedad. · Hacer valer el papel de la expresión artística como motor de cambio social.
Documentación gráfica:
