Convocatòria:
2021-2022
Conceptes clau:
Adolescència, fotografia, retrat, identitat col·lectiva i identitat individual
Nivell educatiu:
Secundària
Títol projecte:
Jo, nosaltres. Un assaig fotogràfic sobre l’adolescència
Artista/es:
Santiago Fernádez Honrubia
Mestre/a:
Jorge Riera Colomer
Nom del centre:
IES La Serranía
Població:
Alpuente, València
Resum projecte:
L’autoretrat ens dona una possibilitat més lleugera de reflexionar sobre nosaltres mateixos, pensar en qui som o qui volem ser, que fem ací, com ens relacionem amb la resta i allò que som junt amb la resta. A través del retrat, l’autoretrat i tota la seua tradició artística tractem de generar una narració sobre una classe d’institut, en la qual a través de la fotografia puguem conéixer de forma més complexa als seus integrants. Abordem aquest relat des de les diverses individualitats que conformen l’aula, però també des de la col·lectivitat i tot allò que comporta pertànyer a un grup.
Amb Jo, nosaltres es treballa a l’aula l’autoconeixement, s’explora sobre la nostra pròpia identitat i com aquesta s’ha construït. Tractar de trobar tots aquells factors que han sigut fonamentals per arribar a ser qui som i reflexionar al voltant d’aquests, conéixer a partir de la imatge la nostra genealogia familiar, el paisatge amb el qual hem conviscut en el nostre dia a dia, les amistats que hem construït, moments importants de la nostra vida,etc.
Com a éssers vius interdependents cal també que ens retratem des de la col·lectivitat, per això en aquest projecte també es vol indagar sobre les relacions que es generen a l’aula com a espai físic que interpel·la i permea a l’alumnat i com es construeixen els vincles entre l’alumnat a través de la complicitat, l’enfrontament, l’avorriment, la curiositat, l’amistat, l’amor, el conflicte, etc.
Jo, nosaltres. Un assaig fotogràfic sobre l’adolescència, entenent les potencialitats educatives de la fotografia, busca poder generar un retrat de l’adolescència que no únicament els servisca al jovent per a reflexionar al voltat d’ells i els seus companys, sinó que també funcione com a exemple per al que hi ha fora, i així conéixer de forma més pròxima a aquest grup de persones que formen part de la societat i tractar d’entendre’ls millor, descobrir la complexitat de l’adolescència i el limbe que hi ha entre la infantesa i l’edat adulta.
Xarxes socials:
Bio:
Santiago Fernández Honrubia (Almenara, Castelló) és graduat en Belles arts i ha realitzat el Màster de Producció Artística especialitzant-se en Pensament Contemporani i Cultura Visual en la Universitat Politècnica de València. La seua pràctica artística s’emmarca dins de la mediació cultural i la multidisciplinarietat on treballa entorn de la idea de poder, les seues relacions i com aquest es construeix. Està interessat a buscar noves maneres de crear poder popular i en com desarticular relacions de poder asimètriques des de l’art. El seu treball ha sigut exposat en Les Drassanes dins de l’exposició “PAMPAM!20”, ha sigut premiat de forma conjunta amb Elena Sanmartín Hernández en “Residències Artístiques i culturals – Joventut València” de l’Ajuntament de València i també dins del marc de residències de mediació de “Cultura “Resident 2021” del Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana en el Centre del Carme Cultura Contemporània amb el projecte “I si elles no estigueren. Cartografia sonora de les cures en el territori valencià”.
Documentació gràfica:
