Convocatòria:
2018-2019
Conceptes clau:
Ràdio creació, podcàsting, expressió sonora, comunitat, escolta activa analítica, estimulació dels sentits, activació de l’atenció i la memòria, l’objecte i l’experiència com ha ferramentes educatives.
Nivell educatiu:
FP Bàsica – Agro-jardineria i composicions florals
Títol projecte:
Escoltar = Resistir
Artista/es:
Laura Romero Valldecabres
Mestre/a:
Clemente Córdoba
Nom del centre:
I.E.S. Blasco Ibáñez, Cullera, València
Població:
Cullera, València
Resum projecte:
Escoltar = Resistir plantejava un repte als adolescents: apartar la mirada de les seues pantalles i telèfons mòbils per tancar els ulls i veure el món i a si mateixos només des de l’escolta. Es va obrir un espai de treball i creativitat a l’aula per escoltar de forma conscient, per discutir idees i punts de vista en un moment clau de les seues vides com és l’adolescència. Perquè “escoltar és un acte subversiu, una eina de resistència i canvi” (David Toop).
Escoltar en un món envaït d’imatges és una qüestió d’intimitat: no d’espionatge cap a l’altre, sinó de connexió amb nosaltres mateixos i amb la forma d’interactuar en el món. Cada vegada més envoltats de soroll i de massius discursos comunicatius en els mitjans i en les nostres rutines, que moltes vegades, tendeixen a ser uniformes, aquest projecte va tractar de fer valdre la veu dels més vulnerables a tot el que es diu de qualsevol tema , així com el que els altres diuen d’ells mateixos: els estudiants i els més joves.
Treballant històries en àudio, aprofitant el boom del podcàsting i la proliferació de ràdios itinerants a les aules, compartim qüestions sobre la privacitat, les relacions, l’amistat, l’èxit i el fracàs, a través de les seues pròpies veus i dels sons que els acompanyen dia a dia. L’objectiu del taller va ser realitzar un podcast col·lectiu a l’aula: des de la concepció de la idea, a l’escriptura del guió, la gravació, l’edició d’àudio, el muntatge i la disposició en plataformes de difusió a internet. Per a això, ens aprovisionem de materials tècnics senzills que faciliten un primer contacte amb la producció d’àudio. Vam muntar un estudi de ràdio itinerant a l’aula, i també vam gravar en espais exteriors entrevistes i ambients sonors amb equips portàtils.
Web:
Xarxes socials:
Bio:
Radioartista i investigadora en narratives sonores, Laura Romero experimenta amb diferents narratives sonores per a contar històries i crear experiències en diferents idiomes i territoris. Desenvolupa també treballs de creativitat i identitat per a podcàsting, ràdios i projectes audiovisuals. Especialment vinculada a la preservació de la memòria a través del gènere documental i de l’exploració de poètiques sonores. Els seus treballs han sonat en Cadena SER, À Punt Mèdia, Ràdio Nacional d’Espanya, Ràdio en Construction i M21. Es va especialitzar en documental sonor a França i es va doctorar en Comunicació a Espanya. Ha sigut investigadora a la Universidade do Minho a Portugal i professora-col·laboradora a la Universitat Oberta de Catalunya. Imparteix regularment tallers especialitzats en narratives sonores en universitats i centres culturals i organitza sessions d’escolta de peces en espais públics.
Documentació gràfica:
